Paneles de Información Académica y Profesional en quinto año

Para los profesores Sofía Romano y Alejandro Harari, “El proceso de elección de una carrera u ocupación es complejo y particular, cada persona tiene su propio recorrido, sus redes sociales, influencias, dudas, inquietudes, miedos y expectativas”. Por ello, desarrollaron para sus alumnos del espacio curricular Formación para la Vida y el Trabajo de los cursos quinto año A y quinto año B, el proyecto denominado: “Paneles de Información Académica y Profesional”, que –en sus palabras- “Constituye una estrategia para dar a conocer a estudiantes secundarios la oferta de carreras universitarias de grado, pero a la vez busca contribuir a una mejor elección de su futuro educativo por parte de ellos”.

Para llevar a cabo el propósito principal de este espacio, es decir, orientar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida en los ámbitos personal, social, educativo y laboral, se desarrolló un ciclo de charlas Informativas con egresados de nuestra escuela cursantes de los primeros años de estudios superiores.

El primer encuentro del ciclo fue un panel que constó de dos momentos, el inicial expositivo, en el que cada egresado comentó su experiencia en la carrera que inició; y el segundo, de intercambio con nuestros estudiantes: información acerca de las carreras, ritmo y hábitos de estudio en la Universidad, respuesta a dudas, etcétera.

Los egresados y futuros profesionales que nos visitaron fueron: Ivan Machtey - Recursos Humanos (Universidad Siglo XXI); Franco Keselman – Medicina (UCC); Melani Zlotogora – Medicina (UCC); Maximiliano Bass – Ingeniería Civil (UNC); Nicolás Atelman – Diseño Industrial (UNC); Denise Rueda – Ingeniería Industrial (UTN); Ilán Fain – Ingeniería Industrial (UTN); Uriel Jarovsky – Licenciatura en Administración (UCC); Sofía Frydman – Comercio Internacional (Universidad Siglo XXI) y Tomás Serlin – Escribanía (UCC). Agradecemos su presencia, compromiso y amor hacia comunidad y hacia nuestra escuela que los acompañó como estudiantes en sus niveles inicial, primario y secundario.